Men­to­rin­nen und Men­to­ren aus Part­ner­un­ter­neh­men bera­ten und unter­stüt­zen die teil­neh­men­den Stu­den­tin­nen im Ver­lauf eines Jah­res bei ihrer Lebens‑, Stu­di­en- und Kar­rie­re­pla­nung. Jede Men­tee bekommt eine per­sön­li­che Men­to­rin oder einen per­sön­li­chen Men­tor zur Sei­te gestellt, die/der ihrer fach­li­chen Aus­rich­tung und ihren beruf­li­chen Zie­len ent­spricht.

„Neben fach­li­chen The­men habe ich mich mit mei­ner Men­to­rin auch im per­sön­li­chen Bereich aus­ge­tauscht. So konn­ten wir bei­de pro­fi­tie­ren. Dabei ist eine freund­schaft­li­che Bezie­hung zwi­schen uns ent­stan­den.“ – Kat­rin Hart­mann, Jg. 2016/17

Men­to­ring ist ein bewähr­tes Instru­ment der Per­so­nal­ent­wick­lung und der Nach­wuchs­för­de­rung. Grund­bau­stein die­ser Stra­te­gie ist die direk­te und exklu­si­ve Bezie­hung zwi­schen der Men­tee und dem Mentor/der Men­to­rin. Der Men­tor oder die Men­to­rin unter­stützt die Men­tee dabei, ihre Per­sön­lich­keit wei­ter zu ent­wi­ckeln und ihre Fähig­kei­ten aus­zu­bau­en. In regel­mä­ßi­gen Gesprä­chen gibt die Mentorin/der Men­tor gibt ihr/sein Wis­sen wei­ter und unter­stützt die Men­tee in per­sön­li­chen und pro­fes­sio­nel­len Ent­schei­dun­gen.

Men­to­ring-Pro­gram­me leis­ten nicht nur einen wert­vol­len Bei­trag für die För­de­rung von Frau­en. Für Unter­neh­men ist die Teil­nah­me an Men­to­ring-Pro­gram­men eine effek­ti­ve Metho­de zur Gewin­nung weib­li­cher Spit­zen­kräf­te.

Im Rah­men von men­to­rING tref­fen sich Mentorin/Mentor und Men­tee für ein Jahr alle vier bis sechs Wochen. Anlei­tung und Unter­stüt­zung bei der Gestal­tung der Tan­dem­be­zie­hung erhal­ten die Teilnehmer/innen in Form von gemein­sa­men Ver­an­stal­tun­gen. Es gibt eine Auftakt‑, eine Feed­back-und eine Abschluss­ver­an­stal­tung sowie diver­se Work­shops und Semi­na­re.

Alle Teil­neh­me­rin­nen durch­lau­fen ein viel­fäl­ti­ges Semi­nar- und Trai­nings­pro­gramm. Zu den The­men gehö­ren Lebens- und Kar­rie­re­pla­nung, Füh­rungs­kom­pe­ten­zen oder Work-Life-Balan­ce. Eine Beson­der­heit ist das pra­xis­na­he Bewer­bungs­trai­ning unter Betei­li­gung von Per­so­nal­ver­tre­te­rin­nen und ‑ver­tre­tern der men­to­rING Part­ner­un­ter­neh­men.

Das men­to­rING-Pro­gramm bie­tet ver­schie­de­ne Ver­an­stal­tun­gen, in denen Men­tees und Men­to­ren / Men­to­rin­nen wich­ti­ge Kom­pe­ten­zen ver­mit­telt wer­den. Die­se sind nicht nur im men­to­rING-Kon­text rele­vant, son­dern für das Berufs­le­ben ins­ge­samt von Bedeu­tung. Hier­zu gehört z.B. auch das Bewer­bungs­trai­ning, bei dem Bewer­bungs­si­tua­tio­nen mit Per­so­nal­ver­tre­tern aus den Part­ner­un­ter­neh­men simu­liert wer­den. So erhal­ten die Men­tees wert­vol­le Tipps und Hin­wei­se zu Ihrer Bewer­bung sowie zum Bewer­bungs­ge­spräch.

Ein ganz beson­de­res Ange­bot an die Men­tees, Men­to­rin­nen und Men­to­ren ist das Gen­der-Trai­ning. Die­se Ver­an­stal­tung will vor allem dazu anre­gen, über den Umgang mit dem eige­nen und dem ande­ren Geschlecht nach­zu­den­ken. Wäh­rend des Work­shops wer­den typisch weib­li­che / typisch männ­li­che Ver­hal­tens­wei­sen reflek­tiert, um damit ein Umden­ken in Unter­neh­men und bei den Men­tees anzu­sto­ßen.

men­to­rING führt die Teil­neh­me­rin­nen in ein berufs- und stu­di­en­re­le­van­tes Netz­werk ein. Eben­so wesent­lich und nach­hal­tig kar­rie­re­för­dernd wie die Kon­tak­te zu den Men­to­rin­nen und Men­to­ren aus Unter­neh­men sind die­je­ni­gen der Men­tees unter­ein­an­der.

Die Netz­werk­bil­dung wird bei men­to­rING durch gemein­sa­me Ver­an­stal­tun­gen unter­stützt und ermu­tigt. Denn die­ses Netz­werk unter­stützt die Men­tees beim Berufs­ein­stieg sowie bei ihrer zukünf­ti­gen Kar­rie­re. Eben­so pro­fi­tie­ren die Men­to­rIn­nen von dem Netz­werk, das sie zu den Ver­tre­tern ande­rer Part­ner­un­ter­neh­men auf­bau­en.

Men­tees haben die Chan­ce, jeder­zeit Kon­takt zu den Men­to­ren / Men­to­rin­nen ande­rer Men­tees auf­zu­neh­men. Nicht jeder Men­tor oder jede Men­to­rin ist Exper­te / Exper­tin für alle Fra­gen, auf die die Men­tees eine Ant­wort suchen. Nicht alle haben bei­spiels­wei­se Aus­lands­er­fah­run­gen oder haben sich damit beschäf­tigt, wie sinn­voll eine Pro­mo­ti­on für den beruf­li­chen Auf­stieg ist.